Avec un ancien élève qui revendique des figures faisant partie intégrante de l'impressionnisme, du cubisme et du pointillisme, l'histoire de l'École des beaux-arts, ou école des beaux-arts, devrait être un ingrédient de base dans l'ensemble des connaissances de tout vautour culturel. Ici, nous vous donnons une brève introduction à son histoire, son développement et ses anciens élèves. Bien que le nom soit un terme générique pour plusieurs institutions à travers la France, cet article se concentrera sur l'École Supérieure des Beaux Arts de Paris, qui se trouve sur la rive gauche de la Seine, en face du Palais du Louvre.
Tout d'abord, il y avait l'Académie
L'histoire commence en 1648 avec sa fondation par le cardinal Mazarin, le diplomate et homme politique italien qui était le ministre en chef du roi de France, Louis XIV, cinq ans.
À sa fondation, elle a été nommée Académie des Beaux-Arts, car c'était le terme donné aux établissements d'enseignement à la fin du Moyen Âge en Europe, plutôt qu'à l'école. L'Académie avait, et a toujours, des connotations des anciennes écoles classiques de pensée et d'art. Il était destiné à enseigner aux étudiants les meilleurs et les plus brillants les arts de l'architecture, la peinture, le dessin, la sculpture, le modèle, la taille et la gravure de pierres précieuses.
Cardinal Mazarin ｜ © Wikicommons
La France s'est longtemps considérée comme un centre intellectuel des beaux-arts et de la haute culture internationaux, et cette académie pourrait rivaliser avec les grandes académies d'Italie, telles que l'Académie florentine des arts du design et l'Académie Saint-Luc de Rome. Une bifurcation simple de l'académie a été établie, dans un programme d'études pour l'art et la sculpture, et un autre pour l'architecture.
Le légendaire peintre Charles Le Brun a donné le premier cours le 1er février de la même année.
Évolution
Semblable à notre programme Erasmus moderne qui permet aux étudiants une année d'études entièrement financée en Europe, le Prix de Rome a été décerné à des étudiants en art exceptionnels. Il leur a donné trois à cinq années d'études entièrement financées par l'État à l'Acadamie de France à Rome, une école prestigieuse créée en 1666 par un Louis XIV désormais plus âgé.
Le roi l'a également placé sous le contrôle du gouvernement, principalement afin de trouver des étudiants pour peupler son palais à Versailles. Pendant ce temps, l'Académie devient un centre intellectuel de l'architecture et de l'art: suscitant le débat et créant des philosophes sur l'architecture.
Il était cependant conservateur dans ses méthodes et ses résultats. Il s'inspirait principalement des arts grecs et romains classiques. La progression dans l'académie dépendait du respect d'une structure de cours rigoureuse.
À mesure que de nouvelles formes d'art plus radicales et expérimentales émergeaient au 19e siècle, comme l'impressionnisme et l'expressionnisme, l'École était de plus en plus considérée comme trop rigide dans ses méthodes. Claude Monet a refusé de participer à cause de cela, mais d'autres impressionnistes l'ont fait et ont continué à le rejoindre en se faisant un nom.
Des écoles rivales se sont ouvertes avec une approche plus ouverte et plus flexible du style artistique. Cependant, l'Académie est restée la norme selon laquelle les résultats des autres ont été jugés et représente toujours le modèle d'enseignement de base sur lequel d'autres pourraient élaborer ou modifier.
Il est resté une institution gouvernementale pendant la tumultueuse fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, et a grandement contribué au mouvement de préservation dans les années 1830. En 1863, elle a été nommée École plutôt que Académie, car Napoléon III l'a baptisée institution privée.
Duban et le développement architectural de l'École
Avant la Révolution, le site de l'École était le monastère des Petits Augustins, une longue chapelle sans allée avec un cloître occidental et un grand jardin. Une fois tous les biens ecclésiastiques confisqués par les révolutionnaires, les activités de l'École ont été temporairement suspendues.
Puis, en 1816, la dynastie Bourbon nouvellement restaurée ordonne la restauration de l'École Des Beaux-arts. Il a été donné une maison dans le site du Musée des Monuments Français qui englobait maintenant le monastère; un site qui avait été développé par Alexandre Lenoir pour sauver l'architecture française pendant le chaos de la Révolution (ce musée se trouve maintenant au Trocadéro).
Il avait évolué au-delà de sa structure de monastère, de cloître et de jardin d'origine en un site tentaculaire. Un personnage souvent cité comme influent sur son développement architectural est son architecte en chef du début des années 1800, Félix Duban.
Il envisageait le Palais des Études, le bâtiment principal du site, fonctionnant comme un musée ou une salle d'exposition plutôt qu'un bâtiment d'enseignement. Il a dégagé des salles pour les expositions et a renforcé son rôle de centre focal du campus. Rencontré dans un premier temps par de nombreuses résistances de la part des autorités mais obtenant finalement le consentement de ses plans, il est largement responsable du style actuel du Palais des Études et de sa fonction dans l'ensemble du site.
Intérieur du Palais des Etudes ｜ © Wikicommons
